Reduzimos a desigualdade educacional através da democratização do acesso à educação digital para estudantes e escolas públicas através da robótica educacional, pensamento computacional para compreensão de Inteligência Artificial e Metodologia STEAM.
Robótica não pode ser mais privilégio de escolas particulares e de grandes centros. Estudantes da rede pública de escolas periféricas e rurais também têm direito de aprender.
É a metodologia que ensina robótica direto para crianças e adolescentes, usando sucata eletrônica, papelão, garrafa PET, tampinhas, motorzinhos e LEDs reaproveitados. Cada robô é montado com criatividade, ciência e o que normalmente iria para o lixo.
Para crianças e adolescentesÉ o desdobramento natural do e-Ducar: em vez de só atender as crianças diretamente, formamos os professores da rede pública para que eles apliquem a robótica no dia a dia da escola. Um professor formado vira muitos alunos beneficiados, todo ano, sem precisar do nosso retorno.
Para professores da rede públicaNão é uma oficina pontual. É um caminho desenhado para que a robótica entre na escola e fique lá, mesmo quando a gente sair.
O coração do projeto. Formações presenciais e gratuitas para educadores da rede pública: fundamentos de robótica, programação em blocos, pensamento computacional e como integrar tudo ao currículo da escola.
Cada professor sai com um kit pedagógico completo: planos de aula prontos, e-book, atividades práticas com sucata e videoaulas no YouTube. Tudo aberto, gratuito e disponível para sempre.
Cada escola ou secretaria de educação parceiras recebem kits de robótica para aplicação das aulas para seus alunos.
A educação digital passou a ser obrigatória por lei nas escolas brasileiras, e os materiais do projeto foram estruturados para apoiar essa adequação com robótica educacional, pensamento computacional e metodologia STEAM.
Mesmo com a Lei nº 14.533/2023 garantindo o direito à educação digital, a maioria das escolas públicas brasileiras nunca ofereceu uma aula de robótica. O e-Ducar nasceu para mudar essa estatística, uma sala de aula de cada vez.
É só a fatia das escolas públicas brasileiras que oferecem atividades de robótica ou programação.
Dos professores dizem nunca ter recebido formação específica para usar tecnologia em sala de aula.
Das escolas atendidas pelo projeto estão entre os níveis socioeconômicos mais baixos do país (INSE/INEP).
É a diferença de aprendizado adequado entre alunos de baixa e alta renda. Educação digital é uma das formas de fechar esse gap.
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Se você é educador, gestor escolar, secretaria de educação ou empresa que quer apoiar, vamos conversar. A robótica do Sertão pode estar onde você está.
